2026'da ABD ve Kanada'nın önde gelen üniversitelerinde 1.545 Suudi öğrenci

Suudi Arabistan'ın ABD ve Kanada Kültür Ataşesi ve Güney Amerika ülkelerinden sorumlu yetkilisi Dr. Tehani bint Abdulaziz el-Beyz, Suudi öğrencilerin ABD ve Kanada'daki seçkin akademik ve tıbbi kurumlarda varlıklarını güçlendirmeye devam ettiğini belirtti. Dr. Beyz, 2026 yılı istatistiklerine göre ABD'deki önde gelen üniversiteler ve Kanada'daki Toronto Üniversitesi'nde toplamda yaklaşık 1.545 Suudi öğrencinin bulunduğunu, bunun da Suudi Arabistan'ın insan kaynağına yatırımını ve 2030 Vizyonu kapsamındaki İnsan Yetkinliklerini Geliştirme Programı hedeflerini desteklediğini söyledi.

Kültür Ataşesi, Suudi Arabistan Haber Ajansı'na yaptığı açıklamada, bu öğrencilerin 950'sinin ABD'deki seçkin üniversitelerde, 595'inin ise Kanada'daki Toronto Üniversitesi'nde eğitim gördüğünü aktardı. Toronto Üniversitesi'ndeki Suudi öğrencilerin yaklaşık 325'inin tıp alanında, 270'inin ise diğer akademik programlarda eğitim aldığı belirtildi.

Dr. Beyz, bu rakamların ulusal yeteneklere yapılan yatırımların çeşitliliğini yansıttığını ifade etti. ABD'deki Suudi öğrencilerin çoğunluğu akademik, bilimsel, mühendislik ve idari programlarda yer alırken, Kanada'da ise ileri düzey akademik eğitim ve tıbbi eğitim öne çıkıyor. Bu durum, Suudi öğrencilerin küresel eğitim ve araştırma ortamlarında çeşitli deneyimler kazanmalarını sağlıyor.

Bu başarı, Veliaht Prens ve Başbakan Muhammed bin Selman tarafından 7 Mart 2022'de başlatılan Kral Selman Burs Programı'nın stratejisi kapsamında elde edildi. Program, Suudi insan kaynağının yeni ve umut vadeden sektörlerdeki yetkinliğini artırmak amacıyla dünyanın önde gelen eğitim kurumlarına öğrenci göndermeyi hedefliyor. "Öncüler" rotası ise, program listesine göre dünyanın en iyi 30 eğitim kurumuna farklı alanlarda öğrenci gönderilmesini amaçlıyor.

ABD'de 2026 yılı verilerine göre, 449 Suudi öğrenci mühendislik, bilişim, fen bilimleri ve matematik alanlarında eğitim alıyor ve bu sayı, seçkin üniversitelerdeki toplam Suudi öğrencilerin %47,3'ünü oluşturuyor. Bu öğrencilerin kazandıkları bilgi ve becerilerin, uygulamalı projeler ve staj imkanlarıyla mesleki gelişime katkı sağlaması hedefleniyor.

Mühendislik, imalat ve inşaat alanları 276 öğrenciyle başı çekerken, iş, yönetim ve finans alanlarında 195 öğrenci eğitim görüyor. Makine mühendisliği, işletme, ekonomi, bilgisayar bilimleri ve kimya mühendisliği en çok tercih edilen uzmanlık alanları arasında yer alıyor. Ataşe, teknik, bilimsel, idari ve ekonomik alanlarda çeşitliliğin önemine dikkat çekti.

Seçkin üniversitelerdeki Suudi öğrencilerin 535'i lisans, 414'ü yüksek lisans, 1'i ise tıp alanında uzmanlık eğitimi alıyor. Bu dağılım, Suudi öğrencilerin farklı seviyelerde bilgi ve deneyim kazandığını gösteriyor.

ABD'deki seçkin üniversitelerde eğitim gören Suudi kadın öğrenci sayısı 434'e ulaşırken, bu sayı toplamın %45,7'sini oluşturuyor. Erkek öğrenci sayısı ise 516 ile %54,3 oranında. Yüksek lisans seviyesinde ise kadın ve erkek öğrenci sayıları neredeyse eşit: 205 kadın, 209 erkek öğrenciyle kadınlar bu seviyede %49,5'lik bir paya sahip.

Ataşe, bu rakamların Suudi kadınlarının ileri düzey akademik eğitimdeki etkinliğini gösterdiğini ve kadın yeteneklerin bilgi ve mesleki birikim açısından önemli bir kaynak olduğunu vurguladı. Ayrıca, Suudi öğrencilerin eğitimleri sırasında araştırma ve uygulama fırsatlarından yararlanmalarının ve yeteneklerini geliştirmelerinin önemine dikkat çekti.

ABD'deki seçkin üniversitelerde okuyan 544 Suudi öğrenci, toplamın %57,3'ünü oluşturarak beş önde gelen akademik kurumda yoğunlaşıyor. Bu durum, öğrencilerin gelişmiş eğitim ve araştırma ortamlarından yararlanmasına, bilim insanları ve uzmanlarla işbirliği yapmasına ve alanlarında araştırma projelerine katılmasına olanak tanıyor.

Ataşe, burs imkanlarından en iyi şekilde yararlanmak için akademik başarı ile pratik deneyimin birleştirilmesi gerektiğini, bunun da staj, araştırma faaliyetleri ve iletişim ile ekip çalışması becerilerinin geliştirilmesiyle mümkün olacağını belirtti. Ayrıca, eğitimin ulusal sektörlerin ihtiyaçlarıyla uyumlu olmasının, edinilen bilginin mezuniyet sonrası mesleki ve uygulamalı katkıya dönüşmesinde temel bir unsur olduğunu ifade etti.

Son olarak, ABD ve Kanada'daki önde gelen üniversitelerde Suudi öğrencilerin varlığının, Suudi Arabistan'ın nitelikli insan kaynağı oluşturma konusundaki kararlılığını yansıttığını belirten Ataşe, Suudi gençlerin bilgi ve deneyimlerinin kalkınma hedefleriyle uyumlu şekilde geliştirilmesinin, ülkenin küresel ölçekte rekabet edebilen ve 2030 Vizyonu hedeflerine katkı sunan ulusal yetenekler yetiştirmesine katkı sağladığını vurguladı.