Kral Selman Dünya Arapça Merkezi, Harf Yarışması'nın dördüncü dönem kazananlarını açıkladı

Kral Selman Dünya Arapça Merkezi, Arapça bilmeyen öğrenciler için düzenlenen Harf Yarışması'nın dördüncü döneminde kazananları açıkladı. Yarışmanın dört farklı alanında dereceye giren 12 öğrenci, 65 ülkeden 1.400'den fazla katılımcı arasından seçilerek ödüllendirildi. Katılımcılar, 29 Suudi eğitim kurumunu temsil etti.

Merkezin Genel Sekreteri Dr. Abdullah bin Salih el-Veşmi, yaptığı açıklamada yarışmanın, Arapçanın yabancı dil olarak öğretimini desteklemek, öğrencilerin dilsel, bilişsel ve yaratıcı yeteneklerini çeşitli alanlarda kullanmalarına imkan tanımak amacıyla düzenlendiğini belirtti. El-Veşmi, yarışmanın dördüncü kez düzenlenmesinin, farklı milletlerden Arapça öğrenenler arasında gördüğü ilgi ve etkileşimi gösterdiğini vurguladı. Finale kalan 70 yarışmacının eserleri değerlendirilerek kazananlar belirlendi ve ödüllendirildi.

Sözlük Bilgisi alanında birinciliği Gineli Muhammed Mustafa Jalo, ikinciliği Hindistan'dan Ammar Tabish, üçüncülüğü ise Etiyopya'dan Abdurrahman Ebu Bekir Ahmed kazandı. Dil ve Teknoloji alanında Filipinler'den Mosaad Mantawil Gomander birinci, Rusya'dan Ikor Kirsanov ikinci, Hindistan'dan Abdullah Muhammed Yusuf üçüncü oldu. Araştırma Makalesi alanında ise Filipinler'den Abdurrahman Mantawil Gomander birinci, Endonezya'dan Bambang Prasetyo Sehun ikinci, yine Endonezya'dan Muhammed Hişam Gufran üçüncü sırada yer aldı. Dil ve Kültürel İletişim alanında ise Malezya'dan İmaneddin bin Khaddam Shah birinci, Nijerya'dan Ebu Bekir Kabir Aba ikinci, Hindistan'dan Muhammed Hamad Ur Rahim üçüncü oldu.

Harf Yarışması'nın dördüncü dönemi, Arapçanın güzelliğini ve zenginliğini öne çıkarmayı, öğrencileri dili yaratıcı ve yenilikçi biçimde kullanmaya teşvik etmeyi, rekabetçi bir ortamda dilsel yeteneklerini geliştirmeyi ve Arapçanın bilgi, iletişim ve kültür alanlarındaki varlığını güçlendirmeyi amaçlıyor.

Kral Selman Dünya Arapça Merkezi, Harf Yarışması'nın dördüncü dönemini, Arapçanın statüsünü güçlendirme, yabancı dil olarak öğretimini destekleme ve öğrencilerle eğitim kurumları arasındaki bağı kuvvetlendirme hedefleri doğrultusunda düzenliyor. Bu çabalar, Suudi Arabistan'ın 2030 Vizyonu kapsamındaki İnsan Yetkinliklerini Geliştirme Programı'nın hedefleriyle uyumlu şekilde yürütülüyor.

X platformunda gönderiyi görüntüle