Eğitim Değerlendirme Kurumu, ilkokul ve ortaokulların performans kartlarını yayımladı
Eğitim ve Öğretim Değerlendirme Kurumu, 2026 yılı başında tüm ilkokul ve ortaokullar için, NAFES sınavı sonuçlarına dayalı performans kartlarını beşinci kez yayımladı.
Öne Çıkanlar
AIEğitim ve Öğretim Değerlendirme Kurumu, 2026 eğitim-öğretim yılının başında, Suudi Arabistan’daki tüm ilkokul ve ortaokullar için üst üste beşinci kez öğrencilerin akademik performansını özetleyen performans kartlarını yayımladı.
Kurumdan yapılan açıklamada, bu kartların 2026 yılı ulusal "NAFES" sınavı sonuçlarına dayandığı, sınava 1 milyon 300 binden fazla öğrencinin katıldığı belirtildi. Söz konusu uygulamanın, Suudi Arabistan’ın eğitim ve öğretimde kalite güvencesi modeli kapsamında, ulusal ölçme, değerlendirme ve akreditasyon sistemiyle bütünleşik olarak yürütüldüğü ifade edildi.
Kurum ayrıca, tüm okulların ve eğitim müdürlüklerinin bu performans kartlarına "Mükemmellik" dijital platformu üzerinden erişebileceğini bildirdi. Bu uygulamanın, müfredat ve öğretim yöntemlerinin planlanmasına destek olmayı, olumlu yönleri güçlendirmeyi ve öğrencilerin akademik başarısı ile öğrenme çıktılarındaki zorlukların çözümüne katkı sağlamayı hedeflediği kaydedildi. Sürecin, ilgili eğitim müdürlükleri ve kurumlarla koordinasyon içinde yürütüldüğü vurgulandı.
Ayrıntılı sonuçlar ve çoklu analiz platformları
Aynı kapsamda, kurum; ulusal düzeyde, eğitim müdürlükleri ve okullar bazında ayrıntılı sonuçları, kurum tarafından geliştirilen Eğitim ve Öğretim Durum Odası’ndaki özel paneller aracılığıyla erişime açtı. Burada, eğitim ve öğretim sistemine ilişkin analizler, değerlendirme ve ölçme verileri ile 250’den fazla gösterge panelinde ilgili performans göstergeleri sunuluyor.
NAFES 2026 sınavı hakkında ayrıntılar
NAFES sınavlarının, Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle 5-23 Nisan 2026 tarihleri arasında gerçekleştirildiği, üçüncü sınıf ilkokul öğrencilerinin (matematik ve okuma), altıncı sınıf ilkokul öğrencilerinin (matematik, okuma ve fen), üçüncü sınıf ortaokul öğrencilerinin ise (matematik, okuma ve fen) sınava tabi tutulduğu belirtildi. Sınavların, akademik başarıyı değerlendirmek, mükemmeliyeti teşvik etmek ve karar vericilere eğitim kalitesini artıracak güvenilir performans göstergeleri sunmak amacıyla yapıldığı ifade edildi.
