Cidde Valisi Prens Suud bin Celvi'den yeni eğitim yılı öncesi okul denetimi

Cidde Valisi Prens Suud bin Abdullah bin Celvi, bugün kentteki Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı okulların 1448 Hicri yılı yeni eğitim dönemine hazırlık çalışmalarını yerinde denetledi. Denetim turuna Cidde Milli Eğitim Müdürü Manal bint Mübarek Allahibi ve bazı eğitim yöneticileri de katıldı.

Prens Suud, incelemeleri sırasında modern mimariyle inşa edilen bir okulu gezerek sınıfları, eğitim ve destek alanlarını, bakım ve onarım çalışmalarını, teknolojik donanımları, güvenlik ve emniyet önlemlerini ile işletme hizmetlerini kontrol etti. Bu çalışmaların, öğrenciler ve eğitim personeli için uygun bir okul ortamı oluşturmayı hedeflediği belirtildi.

Aynı kapsamda, Cidde Valisi'ne yeni eğitim yılına hazırlık planı çerçevesinde yürütülen çalışmalar ve eğitim-işletme hazırlık düzeyini artırmaya yönelik çabalar hakkında bir sunum yapıldı. Ayrıca, eğitim-öğretim sürecinin ilk günden itibaren düzenli işlemesi için hazırlanan planlar aktarıldı.

Prens Suud, Cidde'deki eğitim kurumlarının yeni döneme hazırlık durumunu gösteren bir raporu da inceledi. Raporda, kentte 2.862 devlet, özel, uluslararası ve yabancı okulda yaklaşık 700.000 öğrencinin eğitim göreceği belirtildi. Ayrıca, özel sektörle iş birliğiyle 27 yeni okulun açıldığı, 5 erken çocukluk projesinin hayata geçirildiği, "Asil" modeliyle 8 okulun faaliyete geçtiği ve konut projeleri içinde 30 okulun inşaatının sürdüğü kaydedildi.

Okul altyapısında gelişim ve hazırlık seviyesi yükseliyor

Raporda, okul binaları ve tesislerinin hazırlık düzeyi, bakım ve onarım çalışmaları, işletme hizmetleri ile saha ihtiyaçlarının karşılanması için birimler arası koordinasyon mekanizmaları detaylandırıldı. Bu çalışmaların, artan nüfus ve yeni yerleşim bölgelerinin ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla eğitim tesislerinin genişletilmesi kapsamında yürütüldüğü vurgulandı.

Cidde Valisi'nin bu denetim turu, yeni eğitim yılı öncesi hazırlıkların sahada takip edilmesi ve başarılı bir eğitim yılı başlangıcı için güvenli, teşvik edici bir öğrenme ortamı sağlanmasına yönelik çabaların bir parçası olarak öne çıkıyor.